Lektura w klasie drugiej
W klasie drugiej omawialiśmy lekturę pod tytułem „O psie, który jeździł koleją”. Opowiadaliśmy historię i przygody psa Lampo oraz rozwiązaliśmy test ze znajomości książki. Uczniowie przygotowali „kartony z lektury”, czyli pudełka, do których trzeba było powkładać różne rekwizyty związane z książką – mogły to być np. maskotki, figurki, rysunki. Następnie z pomocą tych rekwizytów opowiadaliśmy o książce całej klasie. Po czym samodzielnie zapisywaliśmy poznane informacje na temat Lampo.
Odwiedziła nas mama Kornelii, która jest dogoterapeutką, i opowiedziała nam o pracy z psem. Obejrzeliśmy film pod tytułem „Wycieczka po Włoszech”, który opowiadał o najpiękniejszych i najciekawszych miejscach we Włoszech.
Na zakończenie obejrzeliśmy również film o przygodach Lampo, ze szczęśliwym zakończeniem. Rodzice przygotowali dla nas włoski poczęstunek – była pizza, a do filmu chrupaliśmy popcorn. Pani Małgosia przygotowała dla nas dyplomy za to, że świetnie zrozumieliśmy książkę i doskonale poznaliśmy lekturę.
Mia Machate, uczennica klasy 2
W ramach projektu artystycznego „Zabawa Sztuką” uczniowie klasy 2 podjęli się niezwykłego zadania – połączyli świat literatury z nowoczesną sztuką. Inspiracją stała się znana i lubiana lektura „O psie, który jeździł koleją” autorstwa Romana Pisarskiego. Dzieci postanowiły sobie odpowiedzieć na pytanie: jak wyglądałby Lampo, wierny pies podróżnik, gdyby stworzył go Jeff Koons – artysta znany z kolorowych rzeźb przypominających balonowe zwierzęta?Jeff Koons słynie z błyszczących, nowoczesnych rzeźb w kształcie balonów – jego Balonowy Pies stał się ikoną sztuki współczesnej. Uczniowie wykorzystali jego styl, by stworzyć własne interpretacje bohatera lektury.
Powstały dwie oryginalne wersje Balonowego Lampo, wykonane przez dwa zespoły:
Zespół dziewczynek stworzył pracę pełną wiosennego uroku. Ich balonowy Lampo był różowy, ozdobiony brokatem i pastelowymi barwami, a w tle umieściły kwiaty i wieżę zegarową, symbolizującą włoską stację kolejową, na której zaczyna się historia psa. Całość była pełna lekkości, ciepła i radości – tak, jak widzą Lampo dziewczynki: jako wiernego, pięknego przyjaciela.
Zespół chłopców postawił na odważne, wyraziste kolory i dynamiczną kompozycję. Ich balonowy Lampo miał na środku duży napis „JEFF” – nawiązujący do imienia artysty. Całość ozdobiona była kolorowymi pomponikami, co dodało pracy energii i nowoczesności. Ich wersja psa wyglądała jak współczesny bohater, gotowy na nową, balonową przygodę po torach!
Obie prace pokazały, jak różnie można interpretować tę samą postać – jedna praca była delikatna i bajkowa, druga dynamiczna i mocna w wyrazie. Uczniowie nie tylko rozwijali swoje zdolności plastyczne, ale również uczyli się, że sztuka daje nieskończone możliwości opowiadania historii.
Projekt „Zabawa Sztuką” pokazał, że literatura i sztuka mogą się nawzajem inspirować, a Lampo – pies, który jeździł koleją – potrafi podróżować także do świata nowoczesnej twórczości.
Małgorzata Lenobel, wychowawczyni klasy drugiej
